Trong năm 2025, Chính phủ Lào đã quyết định tiếp nhận 4.234 giáo viên tình nguyện vào biên chế, nhằm từng bước giải quyết tình trạng thiếu giáo viên kéo dài nhiều năm qua, đặc biệt tại các địa bàn vùng sâu, vùng xa.
Thông tin được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Thể thao Lào, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Thongsalith Mangnomek cho biết tại Hội nghị Chính phủ diễn ra ngày 12/1. Theo Bộ trưởng, việc chuyển đổi quy chế từ giáo viên tình nguyện sang giáo viên trong biên chế nhà nước không chỉ giúp lực lượng này được ghi nhận chính thức trong hệ thống giáo dục quốc gia, mà còn góp phần tăng tính ổn định cho đội ngũ nhà giáo, qua đó củng cố nền tảng phát triển của ngành giáo dục.
Trong nhiều năm qua, không ít địa phương của Lào luôn trong tình trạng thiếu giáo viên, nhất là tại khu vực nông thôn, miền núi và các vùng xa trung tâm. Hàng nghìn giáo viên tình nguyện đã đảm nhận công tác giảng dạy trong điều kiện việc làm thiếu ổn định, thu nhập thấp và hầu như không có các chế độ bảo đảm lâu dài. Áp lực về kinh tế gia đình, cùng chi phí sinh hoạt ngày càng tăng, đã ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống và hiệu quả giảng dạy của đội ngũ này, trong đó có thời gian dành cho việc đứng lớp.
Theo Bộ trưởng Thongsalith Mangnomek, năm học 2024–2025 đánh dấu bước điều chỉnh quan trọng của Chính phủ Lào nhằm nâng cao chất lượng và tính bền vững của hệ thống giáo dục. Việc tiếp nhận hơn 4.200 giáo viên tình nguyện vào biên chế được xem là giải pháp mang tính căn cơ, vừa tháo gỡ những khó khăn tồn tại lâu nay, vừa tạo điều kiện để giáo viên yên tâm gắn bó lâu dài với nghề.
Để triển khai chủ trương này, Bộ Giáo dục và Thể thao Lào đã thực hiện Nghị định về chế độ đối với giáo viên trong biên chế. Cùng với đó, Bộ Tài chính Lào đã hoàn tất việc điều chỉnh thang bảng lương và các khoản phụ cấp đối với giáo viên thuộc diện biên chế, dự kiến sẽ được triển khai trong thời gian tới, qua đó từng bước cải thiện thu nhập và điều kiện làm việc cho đội ngũ nhà giáo.
Song song với công tác nhân sự và chính sách đãi ngộ, ngành giáo dục và thể thao Lào tiếp tục triển khai nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học. Các hướng dẫn liên quan đến lớp dự bị tiểu học, mô hình phát triển trẻ em dựa vào cộng đồng và công tác theo dõi, đánh giá chất lượng các lớp dự bị đã được rà soát, cập nhật cho phù hợp với điều kiện thực tế.
Trong năm học 2024–2025, Lào cũng xây dựng thêm nhiều chương trình đào tạo nghề mới, tập trung vào các lĩnh vực gắn với nhu cầu xã hội như sửa chữa và lắp đặt thiết bị điện, chế biến nông sản, sửa chữa xe máy điện, nấu ăn và tin học cơ bản.
Đáng chú ý, cơ cấu các bậc học sẽ được điều chỉnh từ mô hình 5+4+3 sang 6+3+3, theo đó giáo dục tiểu học kéo dài 6 năm, trung học cơ sở còn 3 năm, qua đó tiệm cận hơn với thông lệ giáo dục của khu vực và quốc tế.
Bên cạnh đó, các cơ sở đào tạo giáo viên tại khu vực trung tâm, phía Bắc và phía Nam Lào đã được nâng cấp; các trường nội trú dành cho học sinh dân tộc thiểu số cũng được cải thiện theo hướng nâng cao chất lượng và bảo đảm tính bao trùm. Nhà nước Lào đồng thời tăng cường đầu tư cơ sở hạ tầng và trang thiết bị giáo dục tại khu vực nông thôn, góp phần cải thiện điều kiện dạy và học ở những địa bàn còn nhiều khó khăn.
Tổng hợp
