Theo Chỉ số học tập tiểu học Đông Nam Á (SEA-PLM), học sinh tiểu học Lào đạt điểm thấp nhất so với Campuchia, Lào, Malaysia, Myanmar, Philippines và Việt Nam.
Chỉ số học tập tiểu học Đông Nam Á (SEA-PLM) đánh giá học sinh ở mỗi quốc gia trên các kỹ năng toán, đọc và viết. Học sinh Lào đạt điểm cao nhất môn toán Theo kết quả kiểm tra, 45% học sinh có thể diễn giải các biểu đồ đơn giản, tìm một nửa của bất kỳ số chẵn có một chữ số nào…; 22% khác có thể cộng các số có bốn chữ số, trừ các số có hai chữ số và một số thậm chí còn sử dụng phép cộng và số thập phân. Trong khi đó, chỉ 33% không thể làm các bài toán đơn giản. Những học sinh này vẫn gặp khó khăn với việc đếm đồ vật hoặc nhận biết các con số.
Học sinh tiểu học Lào đạt điểm thấp hơn ở kỹ năng đọc và viết, với 50% học sinh Lào không thể đọc các văn bản hàng ngày và chỉ có thể ghép một từ với hình ảnh chính xác của từ đó khoảng 25% thời gian; dưới 25 phần trăm có thể đọc các văn bản đơn giản về các tình huống mà họ chưa từng trải qua. Đáng chú ý, chỉ có 2% học sinh tốt nghiệp lớp 5 có bài kiểm tra trên trình độ đọc “cơ bản” của Mục tiêu Phát triển Bền vững để kết thúc chương trình giáo dục tiểu học.
Về khả năng viết, 52% học sinh tiểu học Lào có thể viết một bức tranh bằng văn bản với hơn một vài từ cơ bản tập trung vào một vài đặc điểm nhưng không thể mô tả toàn bộ bức tranh hoặc sử dụng cả câu.
Báo cáo SEA-PLM được thực hiện với sự hỗ trợ của UNICEF nhằm cải thiện việc thu thập dữ liệu trong ASEAN về giáo dục và chia sẻ các chính sách giáo dục thành công giữa các nước ASEAN.
Tổng hợp
